До повномасштабного вторгнення росіян в Україні успішно реалізовували освітню реформу, розбудовуючи “Нову українську школу” (НУШ). Втім, 24-го лютого 2022-го року в країні змінилося все, зокрема і в освітньому процесі: значна кількість вчителів, дітей та батьків виїхали за межі країни, шкільні автобуси поїхали на фронт, у школах розгорнули волонтерські центри та кухні, поселяли внутрішньо переміщених осіб тощо.
Перспективи та проблеми наступного навчального року, який може розпочатися уже 1-го серпня, наразі обговорюють на всіх рівнях, і чи не найбільше – на місцевому. Незважаючи на війну, батьки, діти та вчителі готуються до старту навчання, усі п’ятикласники – до нового формату за стандартами НУШ. Позитивною при цьому виглядає тенденція щодо повернення із-за кордону десятків тисяч дітей та сотень вчителів з Рівненщини.
Зібрали все про можливості нового навчального року в одному матеріалі:
- коли почнеться навчання і яким воно буде;
- Нова українська школа на Рівненщині;
- забезпечення шкіл бомбосховищами та автобусами;
- скільки вчителів та учнів повернуться із-за кордону;
- як вартість енергоносіїв вплине на дистанційну онлайн-освіту та інше.
Чи стартує навчальний рік 2022-2023 першого серпня
За словами директора Департаменту освіти і науки Рівненської ОВА Петра Коржевського, наступний навчальний рік може розпочатися у серпні, адже це допоможе зекономити кошти в опалювальний період. Кінець першого семестру та початок другого, ймовірно, відбуватимуться в онлайн-форматах, дистанційно.
– Ми говорили, з якими ризиками, викликами зіткнулися, на що потрібно звернути увагу, яким чином швидко перелаштуватися. Я б дуже хотів, щоб ми розпочали навчання не у вересні, а першого серпня. Ми добре розуміємо, що ми країна енергозалежна. Будемо з часом переходити на онлайн-навчання – ми вже цьому навчені, – заявив директор Департаменту освіти та науки Рівненської ОВА Петро Коржевський 15 червня на круглому столі, присвяченому підсумкам 2021-2022 навчального року. – В офлайн будемо переходити тоді, коли отримаємо можливість використовувати менше енергоресурсів. Маємо перелаштовуватися, бо це радянщина, якої треба позбутися – те, що навчання розпочинається тільки першого вересня. Головне, щоб дитина була щасливою, а країна – спроможною.
Про те, що освітній процес у 2022-му році дійсно може стартувати раніше, ніж зазвичай, заявили і на Президії Спілки ректорів України, засідання якої також відбулося 15 червня за участю міністра освіти Шкарлета.
Нова українська школа: що чекає на учнів
15 червня освітяни Рівненщини, в тому числі представники шкіл, які у 2021-2022-му році “пілотували” п’яті класи за новим освітнім стандартом НУШ, обговорили успіхи реформи на місцевому рівні. В області таких шкіл у навчальному році, що закінчився, було шість. Вже в наступному – НУШ впровадять для всіх п’ятих класів країни.
Як стверджує Петро Коржевський, зміни мають торкнутися практично усіх аспектів навчання: фінансування, оцінювання, інклюзивності. Реформа НУШ передбачає системну зміну освітнього процесу та масу нововведень.
Нові цінності та підходи НУШ
Один з основних принципів освітньої реформи – створення доброзичливого, безпечного, креативного освітнього середовища.
– Дитині має бути не тільки безпечно, комфортно. Їй має бути цікаво, – директорка Великоомелянського ліцею Ірина Літвінчук.
На думку директорки Рівненської ЗОШ №18 Лариси Меркотан, важливими складовими успіху нової системи освіти є правильне поєднання різних предметів, формування у дітей критичного мислення. Вона акцентує увагу на розв’язуванні практичних задач замість “відірваної від реального життя” теорії та постійному навчанні самих вчителів.
– Ми тренінгами замінили майже всі звичні заходи. Тому що, якщо нам треба чогось навчитися, то нам саме з такими інструментами і потрібно працювати, – говорить Лариса Меркотан.
Асистенти вчителя та дитини з особливими освітніми потребами
Забезпечення рівних прав та можливостей для дітей передбачає повну інклюзивність у школі. Для дітей з особливими освітніми потребами створюють інклюзивні класи, в яких працюватимуть асистент вчителя та асистент учня (дитини).
Завдання асистента вчителя – допомогти налагодити навчання в інклюзивному класі, створити відповідну атмосферу, володіти навичками домедичної допомоги тощо.
В той же час асистент учня – педагогічний працівник, який супроводжує конкретного учня з особливими освітніми потребами, але в освітній процес не втручається.
Що з оцінками
Значних змін зазнає і система оцінювання досягнень учнів. Наприклад, оцінки відображають не стільки поточний рівень знань (вивчив – “12”, не вивчив – “1”), скільки розвиток дитини упродовж навчального року і динаміку його досягнень. Оцінка за рік не обов’язково має бути середньою оцінкою за навчальні семестри.
Для прикладу, в початкових класах НУШ замість звичних оцінок, балів вчителі можуть оцінювати досягнення учня таким чином: “демонструє помітний прогрес”, “досягає результату за допомогою дорослих”, “потребує уваги й допомоги”.
Така модель оцінювання, відповідно до рекомендацій профільного міністерства, зберігатиметься в 5-6 класах. Крім цього, заклади зможуть самі обирати системи оцінювання. Оцінки учнів залишатимуться конфіденційними: вчителям не можна виділяти “кращих” чи “гірших” дітей, оцінки потрібні для того, щоб зрозуміти, що в дитини виходить краще, над чим треба попрацювати та для визначення здібностей.
Реформа НУШ – прозоре фінансування освітніх закладів
На переконання Петра Коржевського, батьки не повинні фінансово допомагати школам, у яких немає публічної бухгалтерії. Будь-які кошти можна буде передавати лише тим закладам, у яких буде прозоре фінансування та публічна звітність.
Щоб така норма запрацювала, щоправда, департамент освіти і науки ще має розробити і затвердити відповідне розпорядження. Це має допомогти батькам контролювати витрати, впливати на цільове використання коштів освітнього закладу.
Ризики у новому навчальному році 2022-2023
16 червня на Координаційно-консультативній раді з питань місцевого самоврядування Петро Коржевський більш детально розповів про проблеми, з якими можуть зіткнутися освітяни Рівненщини з початком навчального року.
За його словами, сьогодні складно прогнозувати, чи буде належним чином профінансовано освіту, однак фахівці опрацьовують різні варіанти. Це пов’язано передусім з війною, хід якої важко передбачити.
Шкільні автобуси – на передовій
Для відновлення нормального навчання, зокрема, важливо організувати належний доїзд дітей до шкіл. Адже в окремих селах Рівненщини шкіл немає зовсім, значну частину закладів в області за останні роки реорганізували, а то й взагалі ліквідували.
Ця проблема вирішувалася через державну програму “Шкільний автобус”, на умовах співфінансування з державного та місцевих бюджетів тощо. Дітей з віддалених невеликих сіл перевозили між школою та домом.
Коржевський заявляє, що з доїздом зараз можуть виникнути серйозні проблеми, адже частину шкільних автобусів уже відправили в “гарячі” регіони. Проте, за його словами, держава наразі працює над тим, щоб забезпечити нашу та інші області новим шкільним транспортом.
Укриттів у школах недостатньо
Формат навчання цієї осені залежить і від достатньої кількості бомбосховищ та укриттів у закладах освіти задля безпеки дітей та педагогів.
Це серйозна проблема, вважає Петро Коржевський, та чи зможуть громади підготувати належну кількість безпечних місць для всіх дошкільнят, школярів та студентів, – питання відкрите.
До слова, ця проблема масштабна і турбує не лише Рівненщину, адже наразі по всій Україні лише 8% шкіл мають належні укриття.
Вирішувати цю проблему мають в першу чергу на рівні громад, а через скорочення видатків на освіту в умовах більшість шкіл можуть взагалі не відкритися і будуть змушені організовувати навчання онлайн.
Куди переселити внутрішньо переміщених осіб
Керівник департаменту заявляє, що освітяни спільно з керівниками громад мають вирішити питання щодо розміщення ВПО. Значна кількість шкіл за останні місяці перетворилася на тимчасовий прихисток для переселенців.
Розвантажити гуртожитки навчальних закладів Рівненщини, звісно, можливо. За інформацією Рівненської ОВА, в області станом на зараз червня є можливість розмістити ще майже 20 тисяч осіб.
Разом з тим кількість переселенців на Рівненщині станом на уже склала понад 50 тисяч осіб і продовжує зростати – на декілька десятків осіб щодоби.
Скільки вчителів та учнів повернеться до навчання
За словами Коржевського, за кордоном наразі перебуває близько 21-єї тисячі дітей з Рівненщини, вчителів – “приблизно 700-800, але не більше тисячі”.
– У нас в області динаміка щодо кількості дітей позитивна, в тому числі за рахунок природного приросту. Зараз важливо максимально повернути дітей, які виїхали. Я розумію, що всіх ми зараз не повернемо, – про це можна буде говорити лише після війни. Але за кожну дитину і за кожного вчителя ми будемо боротися. – говорить Петро Коржевський. – Якщо з понад 700 вчителів, які зараз за кордоном, 83% вийшли онлайн (проводять онлайн-навчання – авт.), то це означає, що вони сподіваються повернутися в Україну. Я думаю, повернеться навіть більше, ніж 83%. Питання в тому – коли вони повернуться.
Керівник освітнього департаменту також прокоментував інформацію щодо звільнень, скорочень та примусових заяв про відпустку за власний рахунок в окремих освітніх закладах області. Про такі випадки, за його словами, йому відомо.
– Я думаю, що про це ми зможемо змістовно говорити, коли розпочнемо навчальний процес. Насправді, немудрі ті керівники, які змушують писати якісь заяви. Зараз за кожного вчителя потрібно боротися. Я чую про подібні випадки з неофіційних джерел але, на жаль, не маю інформації, яку можна було б розглядати офіційно. – В таких випадках ми локально відразу зв’язуємося з адміністраціями закладів і пояснюємо, що наразі є достатньо інструментів, аби утримати вчителя. Навіть, якщо він не задіяний в освітньому процесі, то можна оголосити простій, оплачувати йому дві третини зарплатні й тим самим гарантувати бодай щось, аби людина могла нормально жити – бо це ж якраз про питання нормального життя, – говорить Петро Коржевський.
