COVID-19 вніс кардинальні зміни до нашої життєдіяльності. Месенджери все більш популярні, ніж електронні листи і навіть дзвінки. “Facebook, Messenger, Viber, Telegram” стали основними та повсякденними засобами для роботи.
Чи характерно це для українського навчального процесу?
“Ці ж іструменти стали в перші дні карантину невід’ємними інструментами і в освіті. Освітнє середовище отримало нове випробування. Адже реалії вимагали переорієнтації всього процесу. Багато шкіл і гімназії знайшли програмне рішення: освітні платформи Zoom, Google Classroom, Microsoft Teams, інтернет-ресурси навчальних закладів (сайти, сторінки в соцмережах). Проте для багатьох батьків завершення попереднього навчального семестру у школах було справжнім шоком: кілька груп у месенджерах для надання навчальних завдань дітям, уроки по телебаченню. Ситуація ускладнювалась, якщо в родині більше однієї дитини. Звісно освітні заклади зіштовхувались з проблемою карантину раніше, але не за таких умов та масштабів“- розповідає Олена Хотенко
“Проект Інституту податкових реформ “Академія онлайн” намагалась сприяти здобуттю нових та сучасних знань за обставин, що склалися. Це і формування та поширення підбірок безкоштовних освітніх онлайн курсів, і запис у м. Рівне випусків телевізійної програми “Академія онлайн з Оленою Хотенко”, які транслюються на місцевому телеканалі і соцмережах. Також особисто мені приємно, що над освітньою складовою (в період карантину) працювали структури, які безпосередньо не пов’язані з освітою. Наприклад, видавництво “А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА”, приєдналася до кампанії “#HarryPotterAtHome” і створило українську версію сайту (це мотивує до читання книг, освоєння функцій сайту), багато освітніх ресурсів відкрили вільний доступ (тут зазначу , що на початку карантину ми з командою робили вибірки таких курсів онлайн і розміщували для”. Зазначила Олена Хотенко
Але нині в Україні наближається черговий виклик – початок нового навчального року в умовах зростаючої кількості хворих на коронавірус. Організація навчального процесу має враховувати, в першу чергу, інтереси всіх зацікавлених сторін – освітян, школярів і їх батьків. Саме тому ми з командою “Академія онлайн» ініціювали і провели круглий стіл на тему: “Новий навчальний рік в умовах нестабільності. Ефективне отримання, нових знань. Виклики, технології, застереження”, що днями відбувся в прес-центрі ІА “Українські новини”. Участь в його роботі взяли: експерти та фахівці з освіти, батьки школярів і студентів, освітяни, громадські діячі.
Олена Хотенко каже: “Зроблено акцент на тому, що поки школи готуються розпочати навчальний процес у своїх приміщеннях. МОЗ України постановою від 30 липня 2020 р. №42 затвердили тимчасові рекомендації щодо організації навчання в закладах освіти. Вони включають: пересуватися та заходити в приміщення школи потрібно в масці, під час занять маску дозволяється не використовувати; мінімізувати переміщення учнів закладом – наприклад, проводити всі заняття в одному кабінеті, формувати розклад навчання таким чином, щоб заняття в різних класах починалися та закінчувались у різний час та інші“. Розповіла Олена Хотенко
Чи можна говорити про повноцінну шкільну освіту онлайн в Україні? На жаль, поки що ні. Тут є як суб’єктивні, так і об’єктивні причини: доступність Інтернету, підготовка самих педагогів до такого формату, можливість контролю над самостійним і своєчасним виконанням школярем своїх завдань. Але в цьому напрямку необхідно посилено
належно обладнане робоче місце з наявністю: ноутбука, сканера та принтера з папером до нього, Інтернету належної швидкості, конструктора та бібліотеки уроків. Так само школярам бажано мати комп’ютер (екран телефона є замалим і може псувати зір) з багатофункціональним пристроєм і знову ж таки якісним Інтернетом.
Звісно має бути готовність й навички працювати за допомогою освітніх платформ і взаємне бажання навчати та навчатись :-). Роботи дуже багато, але ми готові допомогти як Міносвіти і науки, так і окремим навчальним закладам в реалізації концепції «Нової української школи», налагодженню технічних засобів дистанційної освіти (навчання, допомога в програмному забезпеченні і багато іншого
Голова ради в Інститут податкових реформ
